Самостоятельное изучение нового материала на уроке в индивидуальном режиме с использованием информационной карты урока с алгоритмом деятельности

а. Самостоятельное изучение нового материала по тексту в группах.

б. Самостоятельное изучение нового материала на уроке в работе с объектами, моделями.

в. Самостоятельное изучение нового материала на уроке с помощью обучающей компьютерной программы и выполнением диагностических заданий.

Практическая групповая работа на единую цель.

Такая форма работы очень эффективна при уяснении закономерностей сложного процесса  или для обеспечения статистически достоверных результатов,   или при изучении одного и того же объекта в разных аспектах, с разных точек зрения.

Метод «Творческая мастерская» 

Может  применятся   на обобщающих уроках литературного чтения и окружающего мира.

1. К уроку дети готовят рисунки, иллюстрации на заданную тему, пишут сочинения, стихи, рассказы, подбирают пословицы, на уроках труда изготавливают блокноты, книги необычных форм.

2. Деление на группы. Определение задания.

3. Предварительно необходимо составить план размещения принесенного на урок материала, оформления титульного листа. На работу отводится 20 – 25 минут.

4. По истечении этого времени каждая группа или ее представитель должны презентовать свой проект.

В ходе практической деятельности учеников учебный кабинет превращается в настоящую творческую мастерскую. В конце урока появляются замечательные творения. Каждое решение уникально, выразительно. Научиться дружно работать в группах, прислушиваться к мнению товарищей, коллективно создавать замечательные работы (картины, газеты, книги) из собранных вместе материалов — главная цель этого урока.

http://iphonebox.ru/shkolniku/11-klass/ispolzovanie-tekhnologii-aktivnykh-metodov-obucheniia-v-nachalnoi-shkole/

Работа в парах