«Для организации поисково-исследовательской деятельности очень важна постановка проблемы, которая не может быть решена «с ходу"

Предъявление проблемы - это создание определенного интеллектуального препятствия,

которое не может быть преодолено имеющимися в опыте ученика

средствами: нужны поиск, анализ, получение дополнительной информации и т.п.

Таким образом, в процессе обучения возникает противоречие между знаемым и искомым».

Н. Виноградова «Каким должен быть процесс обучения в современной школе». - Журнал «Начальная школа», ноябрь 2014 г.